是觀察生活,提煉生活的能力。只有對生活有足夠的觀察和體驗,才可能從生活中提煉出動人的細節來。拍電影是拍什麼?就是拍各種細節。如果沒有足夠的細節支撐,故事在好看,它也是空的。我們考試會考小品,你以為是考我們演戲演得好不好?不是,是考察我們構思適合這個情境的人物及事件,以及用恰當的行為和動作表現出來的能力,其實就是觀察生活,從生活中提煉素材的能力。現在你懂了吧!」
那個考生被許望秋的話抽打得啞口無言,一張臉熱辣辣的,仿佛被許望秋抽腫了。他想要反駁,卻不知道如何下口,伸長脖子,張了張嘴巴,像一隻不會發聲的鵝。
其他考生也都被許望秋的話驚到了,若有所思的點頭。
站在不遠處的王心語老師驚訝的目光像鐵箍緊緊定在許望秋身上,這個年輕人不簡單,對導演有這般認識,是哪個電影廠的子弟吧?他咳嗽一聲,喊道:「吳知柳,吳知柳有沒有?」
「有!」吳知柳應了聲,轉頭對許望秋道,「我進去了。」
許望秋知道吳知柳肯定沒問題,但還是提醒道:「不要編故事,說真東西。」
吳知柳跟著王心語進入導演系考場,接受幾位考官的考察。正如許望秋說的那樣,考官沒有問蒙太奇、新浪潮之類他沒有接觸過的玩意兒,考的都是基本文藝常識。
在命題講故事環節,吳知柳本來想編故事,但他想起許望秋剛才的話,就講了一件他經歷過的平凡往事,在那些黑暗的日子裡,他如何幫助和保護一位中學老師的故事。命題講故事考試時間是7分鐘,講到第7分鐘的時候,吳牛子停了下來。
主考老師讚許的目光注視著吳知柳,鼓勵道:「接著講,講下去。」
狂喜如泛濫成災的大河在吳知柳的心頭奔涌,他知道自己有希望了,有機會讀大學了!在這一刻,吳知柳特別感激許望秋,如果不是聽了許望秋的建議,講一段真實故事,可能就不是這個結果了。
吳知柳從考場出來的時候,許望秋還在候場。他走到許望秋身旁,用力拍拍許望秋肩膀,感激地道:「謝謝,望秋!」
許望秋知道吳知柳應該表現不錯,輕笑道:「說這話就見外了。」就在這時,他聽到王心語老師喊道:「許望秋!許望秋有沒有?」許望秋馬上站起來,大聲道:「有!」
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