小學期第一章 01

    修組沒有外派任務，因此他們每階段的工作相對簡單，除了固定幫忙定修班在每次檢修前擦洗五台工具機外，其他工作都是車間現根據實際情況安排，多為對廠里工具機進行重點項目的普查等。據我所知，加工生產班是近幾年才成立的，原因是隨著生產技術水平的提升，廠子裡製造的工具機質量變好了，壽命也自然變長了，導致廠子每年的訂單量直線下滑，而且現在的社會現狀就是實體經濟不吃香，因此廠子一度陷入停產狀態，這時候有人建議成立工藝加工班，主要針對一些社會中小型企業，生產企業所需的特殊工藝產品，例如各式各樣的小模具等，由於這項工作成本低，回報高，而且經過幾年的運營以後逐漸形成規模，許多大公司也會找上門合作，所以加工生產班又拆分為四個班組甲、乙、丙、丁，開始進行倒班作業，目前廠里每年的效益多一半都是加工生產班創造的，而且工具機與工藝產品的售價每年也是逐漸增高，可即便這樣廠里仍是入不敷出，每年勉強指著上級部門撥款救濟才得以存活，當然這都是後話。

        我所在的技術組不屬於這三大班組，算是車間級別的，人員構成也以本科及以上畢業生為主，像張博就是這樣的。不過大學生畢業後肯定不能直接進技術組，畢竟所掌握的還都只是書本上面的知識，所以就需要畢業前的實習，我是在大三第二學期開始進廠實習的，剛來車間的時候，劉老師就讓我去定修班報到，他的理由是等什麼時候學會修工具機了，那就連製造帶使用所有技術都學會了。後來我才知道，原來劉老師在這所廠子裡是有掛名的，還是車間副主任，所以有一陣碰面我都在糾結是叫他劉老師還是劉主任好，他倒挺好說話，告訴我說叫什麼無所謂，主要是我的學習態度，不過幸好大三第二學期時學校那邊還有課，所以對於我這種三天打魚兩天曬網的上班態度他也沒多說什麼。